¡Y YO MÁS!
Dado el éxito que tuvo el último artículo, donde dábamos una serie de pautas para jugar con tu hijo/a con nuestro primer cuento de la serie El Bebé Lector.
Está vez nos centraremos en desarrollar una serie de juegos para el segundo libro; "¡Y yo más!". Vamos a crear dos apartados de juegos: uno durante la lectura y otro después de la lectura.
Durante la lectura:
Poner el acento en las reacciones de Peponcete y Osete e imitar sus gestos.
- Pag 1: Mira qué susto se ha pegado Peponcete. Osete lo despierta tocando la trompeta. ¡Pobre Peponcete, que estaba dormidito!
- Pag 2: Peponcete hace ruido con la cuchara y dice: “Ahora me toca a mí”. Pero Osete se pone corchos en los oídos para no oírlo. Está silbando, como diciendo: ¡No me importa, a mí plin!
- Pag 3: Osete aprieta fuerte los dientes para hacer más ruido que Peponcete. Peponcete está muy enfadado.
- Pag 4: Ahora Peponcete está contento haciendo ruido con la sierra. Se siente triunfador. Pero Osete está roncando.
- Pag 5: Osete se siente poderoso con el taladro y sonríe abiertamente, se le ven todos los dientes. Peponcete, muy fastidiado, se tapa los oídos.
- Pag 6: Peponcete, con cara de satisfacción, toca la bocina. Osete salta a la cuerda con la lengua fuera. Con los corchos en los oídos, no le importa el ruido.
- Pag 7: Osete, con cara de malo, persigue a Peponcete tocando la bocina del camión. Osete corre asustado.
- Pag 8: Peponcete toca el tambor guiñando un ojo mientras Osete baila contento y guiña también un ojo.
- Pag 9: Osete vuelve a la competición de hacer ruido tocando el bombo con ganas. Peponcete se agarra la cabeza escandalizado.
- Pag 10: Peponcete y Osete tocan juntos el piano. Los dos están muy felices.
Después de la lectura:
a) Imitar los ruidos que hacen Peponcete y Osete para que el niño/a busque la página correspondiente del libro donde sucede dicha acción y comentar el efecto producido.
b) Buscar a Peponcete enfadado e imitar su gesto.
c) Buscar a Peponcete tapándose los oídos e imitarlo.
d) Buscar a Peponcete corriendo asustado e imitarlo.
e) Buscar a Peponcete y Osete guiñando un ojo e imitarlo.
f) Hacerle ver el contraste de uno y otro personaje: el que hace ruido está contento y el otro no.
g) Buscar dónde están contentos los dos y hacerle ver que están contentos porque se lo están pasando bien.
h) Decirle que busque su página favorita y diga por qué.
i) Hacer que se fije en por qué a Osete no le importa que Peponcete haga ruido.
j) Preguntarle cuál es su sonido favorito.
k) Poner cara de contento/triste.
l) Dibujar una cara contenta y una triste.
m) Hablar alto y bajito para que vea el contraste.
n) Susurrarle un cuento, retahíla o poema en el oído.
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